研韵飘香香如故，拾阶而上提素养！
为加强英语教研教学经验的推广与交流，从整体上提高我校教师的英语教学水平，提高英语教研质量，我校特意邀请吉安思源实验学校教师来我校进行英语教研交流活动。
教研活动第一项省级英语名师工作室负责人、新干县城东学校聂健如校长给大家带来了一节阅读示范课。
课前，聂校长先带领大家做起热身运动，让同学们轻松愉快地进入课堂。
聂校长给大家上课
聂校长给大家带来的是九年级英语unit11ISadmoviesmakemecry.首先，聂校长介绍了三个朋友，第一位是英国首相，他有权但是不开心，因为害怕失去权力。，第二位是一位银行家，他有钱也不快乐，因为害怕失去财富，第三位是一著名歌手成龙，他有名但是同样不快乐，然后引出自己Ihaveneitheralotofpowernoralotofwealth.ButIamhappy.再引出主题Theshirtofahappyman.
课堂上，聂校长通过第一、设置情景导入，第二、播放抖音视频增加课堂氛围，第三、通过上下文让同学们猜测大意，第四、听听力材料，补充文章等多种方式使得课堂生动有趣，并结合pre-reading，while--reading,after-reading等方式引导同学们进行阅读，同学们回答问题也非常积极。
阅读课并不是一味地带领学生读课本，而是要引导学生进行阅读和思考，有效的设问加追问才能将故事情节更好地串联起来，激发学生的学习兴趣。通过阅读课文后，聂校长提出：whatdoyouwanttosayafterwatchingtheplayorreadingthepassage？
最后，聂校长进行了课后延伸和小结。
Whereistheshirtofhappiness？
Itsin"Smile,health,interest,relaxandthankfulness".
Whatmakesyouhappy?
Notwealthbuthealth,
Notpowerbutflower
Notmoneybuthoney
Notfamebutlove
Notreceivebutgive
Amanwhoiscontentedwillbehappy.
知足者常乐
对学生的情感教育水到渠成，入脑入心。课后，同学们以Myhappiness为题写一篇英语短文。既提高了学生的书面表达能力，又让他们对幸福的理解进一步提升，真正落实对学生英语核心素养的培养。
聂校长教态自然、大方，设置情景，由自己入手引出教学重点，整节课教学步骤清晰、明确，紧紧围绕本节课的教学环节，一步步铺垫、层层展开。他充分运用自己的个人魅力向我们展示了学生的听、说、读、练，整节课给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
活动第二项来自吉安市思源实验学校的江婕老师给大家带来了一节写作课:Doyoulikebanans?
首先通过歌曲导入，whatfruitdoyoulike?Ilike...，学生跟着一起唱，瞬间就点燃了氛围并引出主题。其次，通过游戏巩固可数名词和不可数名词。
江老师充分的课前准备，精美的板书设计，娟秀的英文书写，体现了老师们深厚的教学功底。江老师别出心裁，把书面表达的结构比作一个汉堡，将beginning，body，ending，三个部分呈现得淋漓尽致，再引导孩子们进行写作。
课堂上江老师让同学们相互调查一日三餐喜欢吃什么，不喜欢吃什么，并作出报告。让学生在交流中大量操练句型，做到真正的学以致用。不失时机的精心制造教学亮点，把课堂教学推向高潮，使学生情绪高涨，表现积极，达到学习的最佳状态。
老师们聚精会神的样子也是一道美丽的风景线！
江老师的课程教学目的明确，重难点突出，教法灵活科学，讲课思路清晰，将教学落到实处，实现了课堂高效。并且都能够熟练使用希沃和教学通资源进行教学，课件制作精美，让英语课堂更直观生动地展示出来，贴近学生生活，学生学习兴趣浓厚。并引导孩子们现场写书面表达，再进行自评，互评和师生点评，层层递进，使得写作课不在枯燥无聊，而是别有一番韵味。
活动第三项
评课：城东学校和思源实验学校的英语老师们一起对这两堂课进行了点评。两位老师各有特色，课件丰富多彩，思路清晰，吸引了学生们的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生回答问题积极踊跃，课堂评价及时有效，小组合作学习较多，促进了学生的团结互助，共同提升了组内人员的英语表达水平！
“将生活融入课堂，让英语回归生活。”这是聂校长一直以来提倡的英语教学理念。这个理念受到全体教师的一致认可及好评。
合影留念
本次教研活动，我们不仅更加增进了兄弟学校教师间的感情，也培养了合作精神，每位英语教师都收获颇丰。思源实验学校的老师们觉得不负此行，特别喜欢并认同聂校长的教学理念和方法。也欢迎聂校长带领城东学校的老师们到吉州区思源实验学校交流。城东学校的老师们也受益匪浅，也欢迎有其他学校到城东学校指导交流教学。教研没有终点，老师们的学习也没有止境，我们一直在路上。如果上好课是一种享受，那么参加教研更是一种享受，也是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。相信，乘着今天教研的东风，借着金秋的诗韵，我们的英语课堂教学一定会乘风破浪，芝麻开花，我们的教研之花一定会争相斗艳，绚丽多彩。
分享是一种快乐，