你好！春天
HELLOSPRING~
课
程
故
事
陶知行先生曾说：
“我们要解放孩子的空间，
让他们去接触大自然的花草、
树木、青山、绿水、日月、星辰......
自由地对宇宙发问，与万物为友。”
在万物复苏的春天，
大自然就是最好的课堂，
花草鱼虫就是最好的百科全书。
课程故事起源~■spring
春天在人们的期盼中如约而至，
大自然的一切都充满了美好与神秘，
嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命
都深深的打动着我们。
那可爱的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？
在户外活动时孩子们发现：
老师，花坛里的小花开的好漂亮呀~老师，你看，地上的小草都发芽了，是春天来了吗？老师，我发现小树发芽了~老师，春天太美啦，好想去春游呀~基于孩子的兴趣
我们的春游故事便从这里开始了...
春游计划探索~■我们的春游计划
1寻找春游地点这是孩子们第一次集体走出幼儿园
户外那么大
去哪里春游比较合适呢？
我们要找一个宽敞的地方，这样可以玩游戏。
为了安全起见，要找一个离幼儿园近一点的公园吧！
没错，安全最重要，要远离马路和水塘。
要找一个漂亮一点的地方，要有花和草，最好还有玩的地方~
经过讨论
孩子们归纳出春游地点的五要素：
有花有草宽敞干净安全
最后确定了最适合此次春游的地点：
??
2制定出行计划爸爸妈妈带我去过这个公园，里面就是一条直直的路。
我们可以从大马路直接到彩虹跑道这边进去。
怎么去？
我准备和小伙伴们一起徒步走过去，这样可以欣赏沿途的风景。
我骑车子去，这样不会累。
3春游计划表关于春游
孩子们有许多的小期待
可是
怎么去？和谁去？带什么去？
由此一场讨论便开始了...
??
穿什么？??我看了天气预报，温度很高，我们要穿少一点...
我想和妈妈拍照，我穿漂亮的小裙子哦~
我想穿运动服，这样玩起来方便一点~
带什么？??我要带好多零食去和小朋友们分享。
我带我的水壶去，因为会好渴~
我带我的玩具去和小伙伴一起玩！
和谁去？??当然是和爸爸妈妈一起去啦~
我想带我的小伙伴一起去。
老师会不会跟我们一起去呢？
玩什么？??我想玩滑滑梯，可好玩啦~
春天的公园一定很美，我想去公园里寻找春天！
我想荡秋千和放风筝
我想和小朋友们一起玩游戏
我想......我想......
孩子们的春游小心愿那么美好
而我们
当然是通通满足啦！
春游，我们来啦~
寻找春天发现~■spring
spring春天，我们来啦~走，走，走走走
我们大手拉小手
走，走，走走走
一同去郊游......
伴着和煦的春风
踏着春日的暖阳
孩子们一路欢歌一路笑语
走进东山欢乐谷
满心欢喜投进大自然的怀抱
开始了春天的探索与发现~
出发，gogogo~
春天在哪里呀，春天在哪里
春天在那......你瞧，
春风吹绿了枝头上的嫩芽
吹绿了地上的小草
吹开了五颜六色的花骨朵
也吹动了孩子们的热情
孩子们到处追寻春天的足迹
用心捕捉春天的气息
寻找春天春天在哪里呢？和我们一起去寻找春天吧走，出发~春天的约会郁郁葱葱的小树大自然是最生动的的课堂
一花一草，一树一木
孩子们用耳朵聆听
用眼睛观察，用小手触摸，用鼻子呼吸
感受着春天赋予生命的绽放
一起探索着春天的美好与奥秘
??
你看
春天的花
开的
多娇艳呀
我发现春天，
它就藏在这
美丽的油花丛中
看，小草从轮胎里冒出来啦
地上小蚂蚁在找食物呢
我抓住春天啦~
小竹笋也偷偷地
冒出了脑袋呢
妈妈把春天
拍下来了??
这个伯伯在干嘛？
在给小树施肥吗？
孩子们一边欣赏着路边的春日美景
一边欣喜地与小伙伴和爸爸妈妈
分享自己的发现
在与大自然的亲密接触中
处处留下了孩子们欢乐的笑声
用石头敲击这面墙，可以发出叮咚的音乐声，像音乐《我和妈妈去散步》这一路的石壁上都刻着24节气，我又长知识啦~公园里有
这么多好玩的地方
我喜欢春游~
这里的一草一木都给了
孩子们无限的惊喜与乐趣
可是
在寻找美的过程中
孩子们也发现了许多
“美中不足”的地方
恐龙乐园都被破坏了，里面只剩下一个恐龙蛋了，没有恐龙了~垃圾桶被弄坏了倒在地上草丛里都是随处乱扔的垃圾~池塘里的水这么少，小鱼们会不会死掉呀~孩子们把自己的发现
都一一记录了下来
游学寻访任务表
你以为到这就结束了？
NONONO~
看着被破坏的环境
孩子们展开了行动......
保护环境实践~■spring
恐龙的家被破坏了，我们给它建一个新家吧！
X
我给恐龙建个家
草坪上有好多垃圾，我们去清理一下吧！
爱护环境清理垃圾小花小草肯定好渴，我帮它们浇浇水~
我来为你浇浇水~
我要做个护植标语，告诉大家不要随意摘花和折树枝。
??
护植标语
守护
一抹绿色
为小树们挂上我们亲手制作的
“护植标语”
希望大家都能好好爱护花草树木
不随意践踏和采摘哦~
看着一朵朵娇嫩的小花
看着一颗颗翠绿的小树
看着一张张随风摇曳的“护植标语”
小朋友的脸上充满了快乐与期待
心灵深处也悄悄播撒下了一颗
爱护自然，爱护环境的种子
...春日里的小美好~
■spring
徐徐春风，正是放风筝的好时机
瞧，孩子们在爸爸妈妈的陪伴下
用五彩的画笔在风筝上
尽情地描绘着春天的美丽
蓝天白云下孩子们尽情奔跑
一只只美丽的风筝承载着
孩子们的童真与梦想，
在天空中尽情飞翔~
放飞梦想春花烂漫，不负时光
有趣的游戏也是春游的最佳标配
沉浸在美好的春日光景中
孩子们与爸爸妈妈们
尽情歌唱、欢乐律动、快乐游戏。
尽情地享受着这美好的亲子时光
歌唱春天舞动春天
踏着春天的脚步
踩着春天的节拍
我们用动听的歌声歌颂春天
我们用美妙的舞姿赞扬春天
快乐时刻彩虹伞一张张开心的笑脸
映衬在五颜六色的彩虹伞下
家长们也仿佛回到了快乐的孩童时代
跳高拍铃春天是个长高的季节
快来和我们一起
跳高高，长高高吧~
奔跑着，跳跃着，嬉戏着...
欢声笑语荡漾在这明媚的春色里
一切都是那么的欢乐而美好~
陪伴，是最长情的告白
感谢春天
留给我们这段美好的旅程
赋予这段美好的童年回忆
我们将这最童真的欢声笑语
定格在这最美的春日时光中
，茄子
神幼之春后记~■春游·课程故事
生活即教育
大自然处处蕴含着教育的奇迹
此次回归自然的春游活动
展现出了孩子们的成长轨迹
春游活动虽已结束
但我们和春天的故事还在继续
我们将和孩子们一起
继续探索春天的秘密~
教育家陈鹤琴先生曾说：
“儿童的世界是儿童
自己去探讨去发现的，
他自己所求来的知识才是真知识，
他自己发现的世界才是他的真世界。”
这就是“课程故事”的核心价值！
图片：中班年级组
编辑：邓卫婕
审核：百合老师
春花烂漫时，不负好时光
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