?新干志说
孩子上学
是每个家庭的大事
此次江西出台三项教育计划
有利于补足我省教育体系短板
不断提升教育质量
更好地满足
适龄儿童、青少年、残疾儿童
接受良好学前教育
高中阶段教育和特殊教育的需要
让我们为好政策
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......
今天下午
省政府新闻办、省委教育工委
省教育厅、省财政厅、
省民政、省人社厅、省残联
举行新闻发布会介绍了
《江西省第三期学前教育行动计划》
《江西省高中阶段教育普及攻坚计划》
和《江西省第二期特殊教育提升计划》
有关情况
“十二五”以来，江西学前教育、高中阶段教育和特殊教育得到长足发展，到年，全省学前三年毛入园率达到79.25%，高中阶段教育毛入学率达到89.5%，三类残疾儿童义务教育入学率达到93%，但这三个方面仍是我省教育体系中的薄弱环节，还存在不少困难和问题。
为此，江西出台“三项计划”
努力补足我省教育体系短板
不断提升教育质量
更好地满足适龄儿童
青少年、残疾儿童
接受良好学前教育、高中阶段教育
和特殊教育的需要
下面，就跟江南君
一起来看看有哪些新亮点吧
江西多举措缓解“入园难”
力争年普惠性幼儿园覆盖率达80%
1全省公办园生均标准每生每年不低于元在完善学前教育保障机制方面，按照非义务教育成本分担的要求，建立起与管理体制相适应的生均拨款、收费、资助一体化的学前教育经费投入机制。制定全省公办幼儿园生均经费标准，每生每年不低于元，从年起执行。省财政将对公用经费标准落实到位的市、县（区），按照公办幼儿园在园幼儿数和财力情况等因素，给予生均元/年的标准进行奖补。授权市、县政府根据经济发展状况、办园成本和家庭经济承受能力，制定公办幼儿园保教费收费标准，实行动态调整。
此外，制定出台《关于加强全省公办幼儿园教职工管理指导意见》，通过事业编制总量内调剂、教育系统内部调配和政府出资购买服务等多种方式，补足配齐公办幼儿园教职工。
2力争年全省公办园占比达50%江西将扩充公办农村学前教育资源，大力发展城镇公办幼儿园。据悉，今年以来，省教育厅启动乡镇公办中心幼儿园全覆盖攻坚行动，要求各地统筹各级项目资金，集中资金首先用于建设乡镇公办中心幼儿园。目前，全省各地公办园建设工作进展顺利。此外，今年，省教育厅将开展小区配套幼儿园专项整治。
通过上述举措，力争到年，全省公办园占比达到50%，学前三年毛入园率达到85%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%，基本建成广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系。
江西将推动百所普高开展特色办学试验1普及高中阶段教育《江西省高中阶段教育普及攻坚计划》提出，到年，全省普及高中阶段教育，毛入学率不低于92%，较好满足初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求；普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当；全省所有普通高中学校达到省基本办学标准，消除66人以上超大班额，56人以上大班额比例控制在5%以内,大校额比例控制在3%以内。
2普通高中生均公用经费标准不低于元/年目前，我省已经出台了全省普通高中生均公用经费标准，即不低于元/年，从年起执行，省财政将对普通高中生均公用经费标准落实到位的市、县（区），按公办普通高中学生人数和财力情况等因素，给予生均元/年的标准进行奖补。
3推动百所普高开展特色办学试验目前，省教育厅已经制定《江西省普通高中特色发展工程实施方案》，推动所普通高中开展特色办学试验，力争通过努力，到年，全省在科技、艺术、体育、外语、德育、普职融合、学校管理等方面形成30所左右省级特色普通高中，同时各设区市建设形成若干所市级特色普通高中学校，形成各具特色、百花齐放的全省普通高中发展新格局。
江西将推动特殊教育向
学前、高中阶段延伸
1特殊教育向学前、高中阶段延伸全省残疾儿童少年学前教育、高中阶段教育普及程度偏低，是我省特殊教育发展的薄弱环节。为此，《江西省第二期特殊教育提升计划》提出，积极推动特殊教育向学前、高中阶段两头延伸。
发展残疾儿童学前教育方面，对接收残疾儿童的普通幼儿园进行奖补，鼓励特殊教育学校和有条件的儿童福利机构、残疾儿童康复机构增加学前部或附设特殊教育幼儿园。同时，将残疾儿童抢救性康复项目优先安排特殊教育学校。
发展残疾人高中阶段教育方面，省一级依托南昌市启音（聋人）学校和南昌市盲校现有的高中部，举办面向全省招生的聋人高中、盲人高中和中等职业学校，省财政给予适当支持。同时，支持设区市依托市级特殊教育学校举办高中部，支持普通高中和中等职业学校通过随班就读、特殊教育班等形式扩大招收残疾学生的规模。大力发展并办好以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。
2支持各地建设特殊教育资源中心我省将多举措大力推动特殊教育质量提升。支持各县(市、区)建设特殊教育资源中心。招收残疾学生5人以上的普通学校要设置特殊教育资源教室，配备资源教师。依托乡镇中心学校,加强对农村地区随班就读工作的指导。
此外，建立特殊教育服务体系，加强专业化师资队伍建设。落实特殊教育学校师生比1:3-4的配备标准。支持高等院校扩大特殊教育专业招生规模,提升培养层次。普通师范院校和综合性院校的师范专业普遍开设特殊教育课程。在教师资格考试中要含有一定比例的特殊教育相关内容。
同时，培育一批特殊教育课程改革实验学校。建立融合教育理念的质量保障体系,创新随班就读教育教学与管理模式。完善特殊教育质量监测制度,探索适合残疾学生健康发展的考试评价体系。
▍图文来源：江南都市报
▍图文编辑：新干志（小编7）
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