学习交流
细雨轻寒人伫立，相见言欢。3月8日上午，滨江中学校长何小辉、副校长彭江波冒着淅沥春雨在校门口迎接新干中学副校长谢云华一行五人。何校长对新干中学各位同仁的到来表示了热烈的欢迎，并陪同他们来到尚德楼十楼会议室。
参加此次研讨会的有新干中学分管政教、保卫及高一年级的副校长谢云华，新干中学教务处、政工处及高一年级的四位中层干部，滨江中学分管教学及高三年级副校长皮金根，分管政教和高一年级副校长彭江波，滨江中学教务处、政教处主任以及三个年级主任。
会议由彭江波副校长主持。首先，应新干中学谢云华副校长的要求，滨江中学高二年级熊司建主任详细介绍了高二年级首届日语班开设、运行情况，重点讲述了高二年级组在日语班学生安全管理方面采取的一系列措施。
接着高一年级聂建坤主任介绍了高一年级日语班前期宣传动员方面的多项举措以及取得的良好效果。之后聂主任还详细介绍了高一年级的整体管理思路和具体做法。高一年级以“生活自立，道德自立，学习自立”教育目标为引领，制定并严格实施量化考评方案，重视班会课的育人功能，通过开展丰富多彩的活动，增强育人效果。
滨江中学政教处朱伟为主任班会前向新干中学同仁们分发了《滨江中学班主任工作手册》，书中涵盖了学校的相关管理制度和班主任的心理技能培训。会议上朱主任向新干中学的领导提出了自己的困惑：政教处如何调动班主任的工作积极性，如何强化学生管理？
滨江中学皮金根副校长介绍了滨江中学在教学管理上采取的多项举措及取得的效果：青蓝工程促进了新教师快速成长，严抓考风浓厚了教风、学风，优质课比赛营造了良好的竞争氛围。不少年轻教师在省市教学技能大赛中荣获一等奖，学校也连年被樟树市教育局评为“教学先进单位”。皮金根副校长也提出了自己的困惑：如何使教师教研活动开展得更加深入、高效？最后，他表达了今后两校在教学、考试方面加强合作的愿望。
彭江波副校长重点谈了他对家校合作的看法和滨江中学学生自主管理的情况。他说，当下家庭教育普遍存在不到位甚至是缺失的情况，家长们不敢管、不会管，只寄希望于学校教育，使得学校背上了沉重的负担。今后滨江中学要重视对家长的教育培训，加强家校沟通，真正形成教育的合力。对于学生常规管理工作，如两操、卫生、寝室管理等，学校重点强化班干部的管理职责，并对班干部开展相关培训，促进学生自主管理。
最后，新干中学谢云华副校长发言。他首先感谢滨江中学对自己一行人的热情招待，接着向大家介绍了新干中学生源、师资以及近几年的发展情况。然后讲述了他分管的政工处在学生管理工作方面的主要举措：一方面学校着手加强家校合作，另一方面逐渐完善学生管理制度。政工处制定了学生违纪情况每周通报制度，对严重违纪学生采取严厉、可行的惩罚措施。紧接着他介绍了新干中学开设日语班的具体情况，最后谈到新干中学教学教研开展的经验体会。
在集中交流之后，两校的与会成员又以部门对接的形式进行了分散交流。大家互相听取对方的经验做法，认真讨论着本部门工作中存在的问题。成员们时而凝眉思索，时而点头称赞，时而会心微笑。会场气氛热烈，春意融融。会后，大家一致表示今后要继读深化两校的交流合作，互相学习，共创学校辉煌！
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