近日，城上学校传来喜讯，学校六年级小考成绩平均成绩、优秀率、及格率这三项主要指标全部位居片区（全县6所九年一贯制学校）第一名，这个成绩不仅超过了不少乡镇小学，甚至好于部分县城小学。
要知道，在年的时候，城上学校六年级小考成绩在教学片区还排在末位。而仅仅用了两年，城上学校就实现了从劣等生到优等生的完美“逆袭”，其进步之快，确实让人感到有点不可思议。
城上学校是年恢复城上中学并与城上中心小学合并组建成立的一所九年一贯制学校，新校区建设总投资近万元，占地㎡（41亩），学校现代化教学设备齐全，是一所按省义务教育“均衡”标准建设的全新学校。
伴随这所新学校的，是城上学校新校长陈明军。年8月，陈明军从三湖中学调至城上学校担任校长，作为分管过教务工作多年的他，对学校教学和管理有着丰富的经验和独到的见解。两年来，陈明军带领学校领导班子和全体教职人员，努力克服不利因素，积极进取，奋发有为，让城上学校迎来了一系列可喜的变化。
苦练一流的教学内功
教学是学校的一项基础工作，也是学校最重要的工作。作为一名分管过教学工作的校长，陈明军对教学工作格外重视。他认为，一所学校的办学水平归根结底取决于全体教师教学质量的高低，而教师的教学质量很大程度上又决定了学生的学习成绩和综合素质，因此，必须要把教师教学能力的培养放在全校工作的中心。
为练就”教学内功”，城上学校从教师的基本功开始抓起。从三堂公开课（新教师过关课、骨干老师引领课、优秀教师示范课）的教学质量，到教师备课、上课、作业批改等教学常规抽查、检查、反馈等，每一项都力求精益求精，让在教师日常教学活动中全面打牢教学基础。
在此基础上，城上学校通过“请进来、走出去”相结合的办法，努力提升教师的专业化水平。每年，学校会请新干三中、三湖中学等学校老师来校交流，通过外校教师上示范课、听本校教师上课，然后对本校教师的教学进行点评的方式，帮助年轻教师快速成长。同时，学校每年还会派出30人次以上的教师到济南、南昌等发达地区学校学习，并积极推荐新教师到县名师工作室进行培养，委派教师到逸夫小学、新干三中等学校观摩学习，鼓励教师参加各种教学比赛，在交流学习中帮助教师开拓视野，逐步提高教学技能。
为动态地检验教学成效，城上学校每月都会组织一次阶段性考试。根据考试结果，开展教师先锋岗评选活动，对涌现出地优秀班主任、教师和职工进行表彰奖励，并对教学中存在地问题进行总结提升，制定下一步地改进计划，使学校师生在教与学之间实现无缝衔接。
下一步，城上学校还将大力推进课堂教学改革，其中一项重要内容便是对学生实行小组管理，通过对学生的学习、纪律、卫生等实行量化评比，全面培养学生的自我管理能力和团结、合作、进取精神。与此同时，城上学校还将发挥骨干教师的集体智慧，全面开展课堂教研，激化课堂活力。
实施专业的校园管理
随着新学校的成立，学校师生的逐步增加，学校的管理难度也随之增加。不过，这个难题没有难倒学校领导班子。他们的答案是：项目化管理。具体来说，城上学校通过实施党建项目化、德育项目化、后勤项目化三大项目管理，进一步融入到师德师风、教育教学、环境卫生、习惯养成等各方面，最终为学校营造良好学习环境和舒适的工作环境。
以后勤项目化为例，学校又将其细分为校园环境、学校食堂、学生宿舍、学校财产等管理小项，每一个小项都对应具体的内容和要求。通过实施项目化管理，城上学校的校园管理达到了精细化的水平。
陈明军认为，良好的校园管理不仅是维持学校正常运行的必要方式，同时也是帮助学生养成良好生活习惯的重要方式。因为学生的生活习惯和学习习惯是密切相关的，好的生活习惯对学习有很大的促进作用，反之亦然。也正因为如此，陈明军对校园管理极为重视。
城上学校的安全管理也是该校的一大亮点。一般来说，小学和初中的管理有所不同，例如初中有夜巡安排。由于城上学校是小学、初中混合的九年一贯制学校，无疑给学校的管理增加了难度。对此，城上学校采取了两者不同取其严的管理模式，并由校长亲自带头实施，使城上学校成为我县最安全的学校之一。年，城上乡学校被评为吉安市平安校园。
构建多彩的校园文化
陈明军认为，一所好的学校不仅仅要完成规定的教学任何，还应该有自己独特的校园文化，丰富的校园内涵，这样的学校才会具有强大的生命力，才能培养出全面发展的高素质人才。在他的大力倡导和推动下，城上学校的校园文化生活异常丰富多彩。
经过两年来的校园文化建设，城上学校初步形成了包含四个方面的文化体系：以“一训三风”为核心的理念价值系统（精神文化）、以24字核心价值观为核心的视觉形象系统（视觉文化）、以学校办学章程为核心的行为规范系统（制度文化）、以“红、古、绿”三色文化为核心的区域特色文化（区域文化）。
其中，红、古、绿”三色文化是城上学校的一大独创。红色，即以开国将军李继开少将为主体的爱国主义文化；古色即以吴家窑陶文化为主体的历史文化；绿色即以城上自然、人文景观为主体的山水文化。三色文化的具有浓厚的本土特色，通过打造校园特色区域文化，有利于增强学生对家乡文化的认同和自信，培养学生家国情怀和大爱精神。
年，城上学校还成功申报到了中央文明办、财政部和教育部的中央少年宫项目。该项目已于去年下半年建成并投入使用，中央少年宫内设有舞蹈、美术、合唱、书法、象棋、羽毛球等个15兴趣班，为学生提高了丰富多彩的课外生活。结合中央少年宫项目，下一年度城上学校还将在开设手工陶艺课，让学生更好的学习和传承城上特有的古窑文化。
不过，最让人印象深刻的还是城上学校的读书活动。陈明军认为，阅读不应仅仅当作学生的一种学习任务，更应成为每一个学生的生活习惯和方式。为推广阅读活动，学校筹建了包含册图书的标准图书库，并实行每周开设一节阅读课，每天安排一个班在书吧开展阅读活动，每学期举行一次经典诵读比赛、一次征文比赛、演讲比赛或其他活动。学校老师在寒暑假还会为学生列出阅读书目，让学校内外处处充满了浓郁的书香气息。
无疑，在以陈明军为首的校领导班子的带领下，今天的城上学校正以“生命绽放，你我精彩”为办学理念，努力办成一所真正的专业化、高水平学校。城上学校的发展，充分体现了全体师生“天道酬勤，自强不息”的学校精神，同时也凝结了所有教师的辛勤汗水。
在城上学校的教学楼上，有一行醒目的大字:努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。我想，这是城上学校全体教育工作者奋斗的目标，也是城上学校对每一个家庭的庄重承诺。祝愿城上学校能够越办越好，成为全体城上人共同的骄傲！
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