“Whatsthematterwiththem?”（他们怎么了）
Hehasasorethroatandacough.（他嗓子疼且咳嗽）
Hehasafever.（他发烧了）
Hefeelstired.（他感觉累）
“Whatshouldwedo?”（我们应该做什么）
RememberW-U-H-A-N.（请记住W-U-H-A-N）
这是2月4日萍乡市安源区白源学校教师廖婷在录制线上教学八年级英语下册Unit1Whatsthematter？时的情景。
“以新冠肺炎疫情的症状导入新课，接着播放视频如何预防疫情，尤其对WUHAN的解释让人耳目一新，这个设计简直妙极了。”新干县的聂健如老师在自己的朋友圈里为萍乡市八年级英语录课团队点了个大大的赞。
年出生的廖婷是萍乡市线上教学八年级英语团队中的一员。1月31日，她接到省英语学科带头人、安源区教育局杨立红老师的邀请，参加线上课程录制。一个电话，廖婷和安源学校钟琪老师毫不犹豫地加入录课的团队之中。
“时间太紧了！2月1日开始备课，2月4日就要完成第一单元前4个课时的录制。原本准备一节公开课都要花上半个月的打磨。”早已习惯打硬仗的杨立红意识到任务的艰巨。几乎没有准备时间，标准高！授课教师必须是省、市名师或优质课一等奖获得者。名单迅速在杨立红在脑海里闪过一遍。一天之内，她完成了团队建设。“团队刚开始的时候只有三个人，在完成两周的课时量后陆续有老师加入，到目前为止是8个人。”
2月1日，当时只有杨立红、廖婷和钟琪组成的三人女子团体迅速进入备课状态。从那一刻起，凌晨一两点钟睡觉成了团队工作的常态。“年参加全市初中英语优质课比赛时我们就是一个团队了。大家彼此都很熟悉，廖婷年纪最小，性格比较内敛，话不多；钟琪和我都是话唠型，较外向；我们三个人都是一个属相，属蛇，我和钟琪比她正好大一轮。”杨立红觉得这是三人的缘分，性格上的互补让彼此合作起来也很顺畅。三人团队，流水线作业。当过多次优质课比赛评审的杨立红主要负责教学设计；钟琪是安源学校信息办副主任，英语专业出身的她专门自学了信息技术且对此尤其热衷。由她主要负责技术加工再合适不过；曾获萍乡市初中英语优质课比赛第一名、有过多次大赛经验、台风稳健的廖婷主要负责上课。
无生课堂比有生课堂难太多，老师在唱独角戏，感受不到学生的反馈。团队成员常常会思考：我们的教学设计学生会有什么反应？“两两讨论（pairwork）和小组讨论（groupwork）是英语课堂里最常用的教学手段，而在无生课堂，这两个完全用不了。”大家想办法：“在两两讨论中，我们让老师和一名学生各自扮演角色（role-play）,或让一个学生分别扮演两个角色；而针对小组讨论，让学生自己改编对话、复述文章，或者提前把导学案发放到班级群里，孩子们把录制好的视频再发过来。通过布置课后作业的反馈为下一堂课作准备。”
“八年级英语下册第一单元的话题是关于健康与急救，学生主要学习有关健康问题及处理建议的表达方式。同时借此学习训练相关语言结构。这不正好与武汉疫情高度契合么！通过讲解W-U-H-A-N这一口诀让学生了解预防疫情在日常生活中应该怎样做，比如要洗手、正确使用口罩、定期量体温、避免到人群密集处、不用不干净的手接触到脸等。”大家对这个新颖的设计还是比较满意的。
持续高压紧张的工作，团队成员的身体状况纷纷告急。钟琪连续熬夜盯着剪辑眼睛发红；因连续上课廖婷嗓子嘶哑咳嗽；杨立红长时间坐着备课，老毛病腰椎间盘突出复发，疼痛不已。“腰椎间盘突出复发的时候，我躺在床上根本起不来。有事的时候都是得靠老公抱着走。”说到这里，杨立红有些哽咽。
“我特意去把八年级的英语课都看了一遍，真的不错。”“时间紧任务重，能让全省绝大部分老师点赞，令人佩服。”“学生都说比自己老师上得好。”看到各方的反馈，杨立红和她的伙伴们长舒了一口气，“终于可以睡个好觉了。明天又是元气满满的一天。”
（江西日报记者骆辉通讯员曾维平、万永勇）稿件来源：江西新闻客户端编辑：雷杰能版式设计：周宇宁
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