探秘动物超有趣的家
——诠释永恒的归属感
对于幼儿来说，
家是一个怎样的存在呢？
它可能并不仅仅是一所房子、房间里的家具还有家人这些具体的事物、人物，更多的是一种和谐温馨的自然感觉。
探索动物的家，理解家的意义。
让孩子们了解到更多
小动物的家、昆虫的家
所处的生活环境，并热爱大自然，
亲近大自然，保护大自然，
吸引幼儿走进自然世界。
SPRING小小探秘家春天到了，各种小动物们都出来了。在上周课程中孩子们围着一群小动物们叽叽喳喳的讨论了起来“咦，蜘蛛长什么样呢？小鸟的家是什么样子的呢?它们的家在哪里呢?”于是，孩子们开始了探寻动物之家。
孩子们,我们身边都有哪些小动物的“家”呢？需要准备哪些材料呢？孩子们便开始讨论起来，原来小动物们的家都是不一样的呀，我们给它们建一个不一样的家，它们会喜欢吗？
在我们幼儿园的开心农场
就有小白兔的家，
需要准备木头和纸砖。
我们幼儿园还有很多小鸟的家，
需要准备稻草和藤条和拉菲草。
在我家的附近还有一个蜂窝，
蜂窝是六边形的，
需要准备一些小瓶子和稻草。
我还见过蜘蛛的家，
蜘蛛的家是在蜘蛛网上，
需要准备筷子和麻绳建一个蜘蛛的家。
我还见过七星瓢虫的家，
在树叶上，
我们需要准备黏土和陶泥。
小设计师们开始设计动物“新家”啦～SPRING房屋建筑师开工啦！欢迎来到精彩的小动物世界，
我们用身边常见的东西，
如石头、树枝、稻草、藤条等，
搭建适合小动物的新家。
我用藤条和树枝来建一个小鸟的家
稻草和麻绳可以来建一个蜜蜂的家
我们用黏土和瓶子
一起商量为
蚂蚁和蜘蛛还有七星瓢虫建一个家。
动物的家
小动物的家完成啦！
一起来看看是谁住进来啦！
哦，原来是蜜蜂、是小鸟、是七星瓢虫的家呀～
SPRING世界上最温馨的家孩子们了解到自然的奇妙和生物的智慧，体会自然界中无处不在的深沉母爱。就像各类昆虫和动物们的筑巢方式多种多样，都是为了自己的孩子们，希望孩子们出生后，能平安快乐的长大。
小动物们的家大部分都在树上，我们要想个好办法啦～
对啦，搬楼梯去咯....
孩子们,你们建了这么多小动物们的家，个个生动有趣，如果把它们都放在园子里面，那我们的园子里定会引来很多小动物哦。
小鸟的家可以放在大树上。
蜜蜂的家也可以放在大树上呀。
七星瓢虫的家是不是可以放在树叶上呀。
那我们行动吧！
TRAVEL行动起来！1小动物们的家大部分都在树上，我们要想个好办法啦～
对啦，搬楼梯去咯....
2有点重
大家来帮忙啊！
集体的力量就是大！
瞧！
小动物的家这是我们给小动物们做的家。
热闹有趣的园子里，
不只吸引了孩子们，
也吸引了好奇心旺盛的小动物们，
这里有舒适的瓢虫小窝，
有宁静的蜘蛛庭院，
还有温暖的鸟窝....
SPRING畅游小动物的“新家”老师，有些小动物们的家我们能不能放在一起呢，这样就有更多的小朋友知道。
是不是像湿地博物馆一样，
可以去参观，
让更多人知道。
我们可以找一个空地，
把小动物们的家都放在一起。
我还见过蜘蛛的家，
蜘蛛的家是在蜘蛛网上，
需要准备筷子和麻绳建一个蜘蛛的家。
那你们知道什么是展览会吗？
就像湿地博物馆一样，仅供大家参观、欣赏。
展览会是可以一起交流学习的地方...
去参观咯`~~~
参观的时我认真做记录
把参观看到的全部画下来..
哇塞，小动物们的新家太漂亮啦...
这是什么动物的家，
我好想仔细看看.....
我们需要走进一个共同的生物圈，在这个圈里，去探索孩子们对于动物——这一生灵的颗粒感。在孩子们的表达中描绘出了对小动物家的各种形态和制作的材料，知道了每一种小动物都有属于自己最舒适的家。
本周孩子们从观察中发现园子里小动物们身上的外形特征、生活习性，居住环境。在这个过程中，孩子们收获的不仅是探秘带来的愉悦感，还有更多的是从同伴、小动物身上获得的力量。每种小动物的家都有其独特之处。孩子们在研究小动物的家，也是在探寻着人类和自然之间最纯粹的联结。希望在这个四月，幼儿们可以收获更多的惊喜和发现，学习用科学的视角去探究周围的世界，热爱与大自然亲密接触。
在课程的最后，
孩子们参观完展览会之后
提出了很多的问题..
孩子们说要打造标本馆，
这样更方便，
更加适合更多的人参观、欣赏、交流、学习、标本馆究竟是怎样呢？
我们的故事未完待续...
小班《大自然赋予的美食》中班《遨游虫虫王国》大班《小小整理师》文字/陈霞
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