幼儿园的植物角是科学教育任务的一部分，通过植物角的创设既可以美化环境又能促进幼儿进一步了解自然，增长和丰富幼儿的知识，让幼儿的生活更加多彩。近日，新干县幼儿园的老师们带着孩子布置起了植物角。
sdfd
我们的植物角
ZHIWUJIAO环创植物角植物角作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的宝地，为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的过程，并让幼儿在观察探究中获得知识，体验快乐，使幼儿的生活与学习变得更加丰富多彩。
植物角使幼儿园的秋天有了生机、有了质感、有了盎然的趣味。老师的别出心栽、幼儿的心灵手巧、家长们的大力支持，师幼之间、父母和孩子之间的齐心协力，赋予了植物角鲜活的生命，处处是艺术、时时是绿色。
各种各样的种植器，如瓶子、靴子、轮胎、篮球、管道、包包等八仙过海各显神通，无不告诉你：只要你肯脑洞大开，你就能别有洞天。下面我们一起来看看这么漂亮的植物角是怎么制作出来的吧！
----------植物角“亲子大作战”
孩子们和家长、老师们一起收集各种种子，动手种植。制作各种形状、各种颜色的“花盆”“草盆”，然后在师幼共同的巧思妙想下，各班的植物角创意无限，各具特色，各班植物角里生机满园、富有童趣。
亲子手工在制作容器的过程中，首先的益处，就是密切亲子关系。孩子最初的信赖、亲昵关系，就是在家长的陪伴中获得的，这种关系如果到了孩子年龄大一点之后几乎没法弥补，而且这种陪伴所需要花的时间和精力几乎没有别的方式可以取代。
----------孩子自己动手能力提升
sdfd
利用环保材料制作、装饰各式各样的植物容器，不但提高了孩子的动手能力，增进了一些生活常识，而且对孩子的创造能力和自信心有极大的提升。
-----
精心培育、细心观察
壹贰观察记录表
THEEND
将自然角与教学课程紧密结合，开辟一条以幼儿为主体、教师为帮手、家长为辅助的新道路，让幼儿在轻松自由的环境中学习，在快乐中自由发展。幼儿通过在自然角的一系列活动，在幼儿德、智、美、体等方面都发挥出了重要的作用，体现出自然角的教育价值。理想的自然角是大自然的一个缩影，以往自然角的功效往往只是观赏，现在我们赋予了自然角更多的教育价值，让自然角与幼儿充分互动，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的科学态度，审美情趣，促进儿童社会性等方面的全面发展。
—END—